西部农村寄宿制学校给农民家长带来了什么——一项质的研究及其现实主义表达  

作　　者：任运昌[1] 

机构地区：[1]重庆教育学院中文系

出　　处：《当代教育科学》2006年第18期17-21,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：国家社会科学基金项目"西部农村‘两基攻坚’与文化建设协调发展战略研究"(编号:05XZX001);国家社会科学基金项目"西部农村留守儿童教育问题的社会学研究"(编号:06XSH001);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(编号:06jwsk107)的阶段成果之一

摘　　要：西部农村寄宿制学校在带给农民家长系列正面影响的同时,也留给了他们更多的文化空白,加重了他们的经济负担和精神负担,强化了他们错误的教育观念。为了消除负面影响,这些学校必须深入研究农民家长和农村学生的需要,树立彻底地为农民家长及其子女服务的观念。同时,以超前的眼光培养新一代,有针对性地重塑成年一代,为西部农村社区贫困文化的改造做出应有的贡献。

关 键 词：西部农村寄宿制学校 农民家长 负面影响 贫困文化 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]