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机构地区:[1]中国青年政治学院教学评估处,北京100089 [2]华中科技大学教育科学研究院,武汉430074 [3]南京师范大学心理研究所,南京210097
出 处:《心理科学》2006年第5期1058-1062,共5页Journal of Psychological Science
基 金:高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金(编号:200006)资助
摘 要:采用双任务(dual-task)实验范式,探讨工作记忆成分在五项系列问题(five-term task)这种传递性推理中的作用。被试为80名大学生,实验材料为32个空间和时间内容的传递性推理题目。结果发现:(1)空间位置和时间关系的推理结果都支持心理模型理论,而不支持形式规则理论。(2)在推理前提的加工阶段,中央执行系统和视空间模板发挥着关键作用,语音环路没有参与;而在结论的推理阶段,工作记忆的三个成分均发挥了作用。(3)传递性推理在工作记忆系统中采用视空间编码进行表征。Using the dual-task experimental paradigm, this study discussed the roles of working memory's components in transitive reasoning of a five-term task. This experiment involved 80 college students , and the material included 32 transitive reasoning questions with spatial and temporal contents. The results showed : ( 1 ) the solution of transitive reasoning with spatial and temporal contents supported the mental model theory, not the formal rule theory. (2) The central executive system and the visuo-spatial sketch pad had a critical role in the premise intake, while the phonological loop played no role in this stage, but only participated in the reasoning solution. (3) The representation of transitive reasoning was a visuo-spatial code.
关 键 词:传递性推理 心理模型 工作记忆成分 大学生 双任务实验范式
分 类 号:B842.3[哲学宗教—基础心理学]
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