内隐数学-性别刻板印象的SEB研究  

A Study on Implicit Mathematics Gender Stereotype by SEB

作　　者：马芳[1] 梁宁建[2] 

机构地区：[1]淮阴师范学院教育系,淮安223001 [2]华东师范大学心理系,上海200062

出　　处：《心理科学》2006年第5期1116-1118,1115,共4页Journal of Psychological Science

摘　　要：本研究采用SEB实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。结果发现,SEB方法能显著地检测到大学生普遍存在“男性比女性更擅长数学”这样的内隐数学-性别刻板印象;SEB所测量到的内隐数学-性别刻板印象没有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象也没有专业差异。This study examined implicit mathematics gender stereotype of undergraduates by SEB. The result showed that; （ 1 ） Implicit math-gender stereotypes that ＂male does better than female in mathematics＂ were apparently found in undergraduates by the SEB. （2） no gender difference was found in implicit math-gender stereotypes by SEB. No major difference was found in implicit math-gender stereotypes by SEB too.

关 键 词：刻板印象 内隐数学-性别刻板印象 刻板印象解释偏差 大学生 SEB实验设计 性别差异 社会心理学 

分 类 号：B841[哲学宗教—基础心理学]