如何发挥人体解剖标本在解剖学教学中的作用  

作　　者：邹昌旭[1] 王亚云[1] 李云庆[1] 

机构地区：[1]第四军医大学基础部人体解剖学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2006年第5期521-522,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：坚持以素质教育为指导思想，以教学效果为衡量标准，以人体解剖学标本为教学核心，在标本的选择、制作、收集和标本陈列室利用等几方面进行了有益的尝试，收到了较为理想的教学效果。

关 键 词：人体解剖学 解剖标本 素质教育 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G642[医药卫生—基础医学]