行动研究从这里起航——县级教科所与农村中小学合作研究的实践探索  

作　　者：张明新 王海峰 张玉庆 

机构地区：[1]河南省浚县教育科学研究所,456250

出　　处：《教育科学论坛》2006年第11期31-35,共5页Education Science Forum

基　　金：全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"新课程背景下基础教育课堂教学方式研究"(FHB040125)阶段成果之一

摘　　要：行动研究符合教师研究的特点,在推进课程改革的大环境中,已成为县级中小学科研人员与教师合作研究的主要形式。在行动研究中,教师自我发展动力由缺失走向主动,教师眼中的“研究”在实践探索中转变,教师校本研究在客观条件的限制下也在寻求突破。而科研态度暧昧、研究行动淡漠、研究经费无着、缺乏政策支持是开展校本行动研究的突出问题。

关 键 词：行动研究 自主合作 教案改革 师生双赢 政策支持 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]