开放性实验教学与学生科研创新能力的培养  

作　　者：周俊宜[1] 骆晓枫[1] 颜少平[1] 谢金卫[1] 梁昌盛[1] 黄小荣[1] 袁广卿[1] 蔡卫斌[1] 杨霞[1] 高国全[1] 

机构地区：[1]中山大学,广东广州510080

出　　处：《中国高等医学教育》2006年第11期3-4,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：“以实验为中心安排教学”是近年来美国高校正在开展的一项极有影响力的实验教学改革计划(简称EBE计划),其教学重点不在知识的掌握而在能力的培养。为了更好地强化学生的实验操作和科研创新能力,在全面查阅EBE计划相关文献的基础上,充分结合自身的实际状况并加以改进,创建了一个以技能训练为基础、以研究性实验为核心、以综合能力培养为目标的开放性实验教学模式。在完成分子医学基本实验课程的基础上,以学生实验小组的形式开展灵活多样的研究性实验和学生科研活动。它不仅能最大限度地拓展仪器使用空间为教学服务,更重要的是能体现先进的现代化教学思想,在实验教改上具有重要的推广意义。

关 键 词：分子医学 开放性实验教学: 学生科研能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]