AECT2004’教育技术目的新界定及其启示  

On the Goal of Educational Technology in AECT 2004 and Some Inspirations

作　　者：孙兴华[1] 郝丽[2] 李文娟[3] 

机构地区：[1]河北北方学院教育技术中心,河北张家口075000 [2]河北北方学院文学院,河北张家口075000 [3]上海师范大学数理信息学院,上海200234

出　　处：《河北北方学院学报（社会科学版）》2006年第5期61-63,66,共4页Journal of Hebei North University：Social Science Edition

摘　　要：文章翻译了AECT2004’教育技术新定义,比较了1994’定义和2004’定义对教育技术目的的不同界定,谈了2004’定义教育技术目的对中国教育技术的四点启示,即应将促进学生的深度学习作为教育技术的努力方向;应将增强效率作为教育技术的目标;应加强对绩效技术的研究和应用;应该对中国的教育技术专业课程体系进行改革。This paper first gives the new translation of educational technology in AECT 2004, then compares the definition of educational technology in AECT 1994 and AECT 2004, and finally discusses some inspirations about China＇s theory and practice of educational technology.

关 键 词：教育技术 定义 目的 理论 实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]