危险的转向:“爱国心”取代“个人的尊严”——兼论日本《教育基本法》(修正案)  

A Dangerous Shift: "Patriotism" Replaces "Individual Dignity "——Comments on Amendment of Education Basic Law

作　　者：华丹[1] 郭媛[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《比较教育研究》2006年第11期1-4,共4页International and Comparative Education

摘　　要：2006年4月28日,日本内阁会议正式通过了《教育基本法(》修正案),并于同一天将该法提交国会表决,如本届国会通过该法案,那将是《教育基本法》60年来的第一次修订,“教育界的宪法”修订将是日本教育发生根本性改革的第一步。在基本法中加入培育国民“爱国心”的教育核心理念是备受争议的焦点,新增这样的表述正是日本执政党此次修订的主要目的。本文主要探讨“爱国心”的表述及其对日本教育的影响。笔者认为,这次修订是对1947年《教育基本法》的反动,它预示着未来日本教育将变得更为保守,战后的“民主式教育”恐怕会因此而划上休止符。Japanese cabinet passed the Amendment of education basic law on April 28, 2006, which was the first step of the radical reform of Japanese education. This article mainly explores the statement of ＂patriotism＂ and its impacts on Japanese education. The author argues that such new statement indicates that Japanese education will become more conservative and the after-war democratic education will probably come to an end.

关 键 词：日本 《教育基本法》(修正案) 《教育基本法》 “爱国心” 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]