BTEC课业教学本土化的实践探索  

A Study of the BTEC Localization

作　　者：罗晓蓉[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院管理工程系,河北秦皇岛066100

出　　处：《教学研究》2006年第6期509-513,548,共6页Research in Teaching

基　　金：河北省教育学会"十五"规划课题(编号0410165)

摘　　要：深化能力本位教学是目前高职高专的一项重要课题。本文全面阐述了英国BTEC课程模式,并对在本土课程中成功引进、借鉴和运用BTEC课业方法进行了分析总结,提出了BTEC课业教学本土化所必须面对的一些关键问题。Currently, the deepening of competence-based education has been one of the key items of the vocational education. This article wholly introduces the BTEC model coming from Britain. It aims to analyze and to summarize the stuff of how it can be introduced and how to use the entire method for reference, with facing these critical problems lying in the localization of the BTEC model.

关 键 词：能力本位 BTEC课程模式 BTEC课业 本土化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]