能力本位

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职业能力培育视域下职业本科工作手册式教材开发研究——以《会计学原理为例》
《中国乡镇企业会计》2025年第8期235-237,共3页陈花兰 
职业本科教育新型教材开发与实践研究——以《会计学原理》教材为例,立项编号:GSJC-Z2024061;甘肃省2024年大中小学课程教材专项研究课题。
优质的教材有利于学生职业适应能力的提升,可以彰显院校教育教学质量。职业本科肩负着为国家培养高技能应用型人才的重任,开发职业本科工作手册式教材是国家高等教育本科教材建设的战略规划,也是培育高素质高技能型人才的客观需要。本...
关键词：职业适应性 能力本位 职业本科 教材开发 
基于学生能力本位的课业改革实践与探索--以“病理学”为例
《襄阳职业技术学院学报》2025年第2期71-74,共4页张平 李慧玲 
2023年度襄阳职业技术学院校级教科研一般课题“基于能力本位学生课业改革实践--以‘病理学’课程为例”(XYZY2023GC32)。
为全面推进“三教”改革,提升教育教学质量和师生发展水平,在围绕课程、课堂、课业进行深化改革的基础上,“病理学”课程教学以“立德树人”为根本目标,注重学生能力本位进行课业改革实践。在教学过程中更新教学理念,改革课堂教学模式...
关键词：课业改革 能力本位 “病理学” 
能力本位视域下职业本科专业课程体系建设:内涵阐释、现实困境与优化策略
《大学教育》2025年第6期31-36,共6页石永妍 
能力本位的教育理念历经传承与发展,仍然能为当前我国职业本科的专业课程体系建设提供参考。从能力本位的视域分析,职业本科专业课程体系建设的现实困境有:课程开发技术滞后,职业能力难以彰显;课程内容相对浅薄,知识开发不够彻底;课程...
关键词：能力本位 职业本科 专业课程体系 课程建设 
智慧化教育背景下基于能力本位、课赛融合的国际贸易实务类课程教学探索与实践
《进展》2025年第6期114-116,共3页张波 石林 徐娴英 
2023年沈阳航空航天大学专创融合国际商务谈判(双语)示范课程;辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“传统文化教育融入高等教育课程体系研究”,课题编号:JG22DB540。
随着科学智能技术的普及应用,教育数字化转型加速,教育部持续统筹推进教育信息化工作,高校课程教学模式的改革逐渐呈现出智慧化的特征。为了满足外贸行业在大数据时代对国际贸易人才的现实需求,本论文展开智慧化教育背景下的基于能力本...
关键词：智慧教育 课赛融合 国际贸易 探索与实践 
基于外显冰山模型构建早期救治阶段战伤护理训练内容体系
《医学研究与战创伤救治》2025年第3期305-309,共5页王瑶 吴婷 刘雯 吴丽媛 
目的构建基于外显冰山模型的早期救治阶段战伤护理训练内容体系,为科学、规范进行早期救治战伤护理能力培训提供依据。方法基于外显冰山模型,通过文献研究、现状调研及关键人物半结构式访谈,拟定训练内容体系初稿并编制专家咨询问卷,运...
关键词：早期救治 能力本位 战伤护理 训练 
基于能力本位的《动物营养学》实验教学改革实践对策分析
《现代畜牧科技》2025年第2期153-156,共4页李婉雁 江丹莉 李冰心 杨丹丹 陈文斌 张世龙 田允波 许丹宁 
2023年仲恺农业工程学院校级新农科教学研究与改革实践项目(仲教字[2023]70号,探索“互联网+教育”背景下动物营养学的理论与实践教学新模式);2022年度仲恺农业工程学院校级本科教学质量与教学改革工程项目(新农科背景下《动物营养与饲料大实验》实验教学体系的改革与实践)。
《动物营养学》是动物医学与动物科学的专业基础学科,实验技能的培养是该课程的重要组成部分。然而,传统的实验教学存在一些问题,如实验内容单一、学生参与度低、缺乏创新性等,这些问题影响学生的学习效果和兴趣。为促进实验教学改革、...
关键词：动物营养学 能力本位 实验教学 
基于能力本位教育模型的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系的构建
《当代护士(中旬刊)》2025年第2期163-167,共5页成晶 陈琼 梁敏 
湖南省自然科学基金(编号:2023JJ60406);长沙市中心医院院内课题(编号:YNKY202238)
目的构建科学、实用的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系。方法以能力本位教育模型为基础,结合文献分析法、小组讨论初步构建培训课题体系,运用德尔菲法对15名专家开展2轮咨询。结果2轮专家咨询中,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数...
关键词：新入职护士 危急重症护理 岗位胜任力 能力本位教育模型 在职培训 
黄炎培育人观下学前教育专业学生职业核心素养提升研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期073-076,共4页鞠楠楠 王向荣 
中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培育人观视域下高职学前教学专业学生职业核心素养提升研究”阶段性成果(课题编号:ZJS2024YB040)。
黄炎培先生重视“能力本位”教育,认为职业教育的目的是在于让人们获取知能。当前职业教学中,技能薄弱还没有得到充分解决,由于资源匮乏、教学方式单一和评估主观性较大等问题严重影响了教学质量,数字化转型是解决这些难题的有效手段。...
关键词：黄炎培 能力本位 数字化 
基于能力本位的电子信息创新创业型人才培养实践
《微型计算机》2025年第2期190-192,共3页杜宝祯 姜浩 邹庭浪 
2023年度浙江省产学合作协同育人项目:电子信息类专业“互联网+”创新创业型人才培养模式研究与实践(立项文件:浙教办函〔2023〕241号,项目负责人:杜宝祯);浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目:“互联网+”背景下电子信息类专业课程专创融合教学模式探索与实践(项目编号:jg20230056);浙江省高等学校教师校企合作项目(项目编号:FG2023030)。
本文围绕电子信息类创新创业型人才培养,基于能力本位思想展开了相关教学改革研究与探索实践。通过与产业界的紧密合作,对教学体系和教学内容进行重构,将最新的技术和实践经验融入教学中,将专业教学与创新创业教学有机融合,提升了学生...
关键词：创新创业 电子信息 能力本位 
CBET视阈下保险业在线培训项目创新研究——以A公司交互式直播项目为例
《知识经济》2025年第3期12-14,共3页周好 
保险职业学院2022年研究课题项目(编号:202204C)。
保险业多家公司均通过在线教育培训的模式解决人才培养问题,同时显露出一些在线培训效果欠佳的弊端。随着“直播+培训”应用模式的不断成熟,打造高效精品、守正创新的在线培训项目是当下值得探讨的问题。文章以A公司交互式直播项目为实...
关键词：能力本位 交互式直播 在线培训 
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