能力本位视域下职业本科专业课程体系建设:内涵阐释、现实困境与优化策略  

作　　者：石永妍 

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530001

出　　处：《大学教育》2025年第6期31-36,共6页University Education

摘　　要：能力本位的教育理念历经传承与发展,仍然能为当前我国职业本科的专业课程体系建设提供参考。从能力本位的视域分析,职业本科专业课程体系建设的现实困境有:课程开发技术滞后,职业能力难以彰显;课程内容相对浅薄,知识开发不够彻底;课程实施资源受限,企业参与程度较低;课程评价体系不完善,开放度有待提高。应当以能力本位为专业课程的建设理念,把握人才培养目标,更新课程开发技术;以技术知识为核心,以职业能力为起点建设课程内容;实现高标准的产教融合,消除学习世界和工作世界的隔阂;建立完善评价体系,实现评价主体多元化。

关 键 词：能力本位 职业本科 专业课程体系 课程建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]