“以问题为基础”的学习模式在水泥工艺实验教学中的应用  

作　　者：王志林[1] 牛分中[1] 党长青[1] 

机构地区：[1]唐山学院专科教育部

出　　处：《教育与职业》2006年第32期136-138,共3页Education and Vocation

摘　　要：“以问题为基础”的学习（PBL）能够改变传统的讲授方式，引导学生综合运用所学知识，有效激发学生自主学习的动机，培养学生的创造性思维能力与解决实际问题的能力，有利于学生自学能力的提高与终身学习习惯的形成。因此，在工科教学中采用PBL是有利于学生进步的。

关 键 词：“以问题为基础” 学习模式 工科实验教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]