工科实验教学

作品数:34被引量:172H指数:8
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相关作者:张志明李婷婷周燕王晓红杨国良更多>>
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相关期刊:《高校实验室科学技术》《科教文汇》《课程教育研究》《科技资讯》更多>>
相关基金:陕西省高等教育教学改革研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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新质生产力视角下工科实验教学改革探索
《实验与分析》2024年第3期97-101,共5页李传江 于丽娅 
随着时代的迅速发展和科技的日益进步,新质生产力理论已成为推动社会经济发展的核心理念之一。工科实验教学通过培养创新人才、促进跨学科融合、推动新技术应用和提升工程实践能力,为未来科技创新和新质生产力的发展提供关键支持和保障...
关键词:新质生产力 工科实验教学 实验改革 实施路径 
面向新工科的多功能机器人操作系统实验教学套件设计
《科技资讯》2024年第8期211-214,共4页栾添添 白晓龙 孙明晓 
教育部产学合作协同育人-新工科建设项目“基于‘交叉融合+学生中心’的机器人工程专业新工科高层次人才培养模式探索与实践”(项目编号:202102658003);教育部产学合作协同育人-新工科建设项目“面向新工科的自动化类创新人才校企协同培养体系建设研究”(项目编号:202102019001);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于产学合作协同育人的机器人工程实践基地建设与运行机制研究与实践”(项目编号:SJGY20210391)。
为实现新工科背景下机器人工程专业体系建设与人才培养,设计了多功能机器人操作系统(Robot Operating System,ROS)教学实验套件。套件主要由“树莓派”控制器、单线陀螺仪惯性测量单元(Inertial Measurement Unit,IMU)、单目视觉相机、2...
关键词:机器人操作系统 新工科实验教学 机器人工程专业建设 激光雷达数据 视觉图像识别 
基于OBE的工科实验教学设计与实践--以计算机数控技术课程实验项目为例被引量:5
《高教学刊》2021年第28期141-144,共4页侯晓莉 高志强 李淑娟 王权岱 杨振朝 李旗 
陕西省高等教育教学改革研究项目“新时代机械类专业人才培养的探索和实践”(编号:19BY044);西安理工大学教育教学改革研究项目“面向新工科的机械专业综合实践教学体系及内容研究”(编号:xjy2023);西安理工大学青年教学改革研究项目“新工科背景下《计算机数控技术》教学改革实践研究”(编号:xqj2004)。
新工科背景下,基于OBE的工程教育模式,以工程教育认证理念和本校教学定位为指导,针对机械设计制造及其自动化专业特点,结合现有实验教学条件,对专业核心课程计算机数控技术的实验教学项目进行了改革探索与创新实践。通过引入高级编程语...
关键词:OBE 工科实验教学 计算机数控技术 C语言程序设计 
基于工程教育专业认证理念的工科实验混合式教学模式研究与实践被引量:5
《中国现代教育装备》2021年第15期90-92,98,共4页刘兰 何丽红 
湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于工程教育认证理念的实验课程混合式教学模式研究与实践》(编号:XJK19CGD038)。
在工程教育专业认证三大理念指导下,分析工科实验教学的现状和问题,从阐明理论基础、明确教学目标、重构教学流程、建立评价体系等方面着手,探索线上线下融合的"MOOC+SPOC+翻转课堂"的工科实验混合式教学模式改革与实践,旨在提高学生的...
关键词:混合式教学 工科实验教学 工程教育专业认证理念 
北京理工大学代表性实验平台介绍
《实验技术与管理》2020年第8期I0003-I0003,共1页
实训楼教学实验平台学校实训楼教学实验平台以建设_流工科实验教学平台为目标,2018年末完成一期建设,2020年秋季计划完成二期搬迁建设。目前,实训楼教学实验平台已成为学校良乡校区的“新名片”,全楼共计146间房屋,使用面积2.04万m^2,1...
关键词:北京理工大学 教学实验平台 地面机动 基础实验教学中心 一期建设 电工电子 工科实验教学 
基于游戏机制的实验教学评价机制研究
《教育信息技术》2019年第12期46-48,共3页任维武 郑方林 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“‘互联网+’背景下工科实验教学质量提升策略研究”(批准号:GH19085);吉林省高教科研课题“成果导向教育理念下工科课程‘混合型-探究式’教学研究”(批准号:JGJX2019C18)的研究成果
"互联网+"条件下工科实验教学迎来了新的机遇和挑战,如何改变工科实验教学中的评价机制以适应工科实验教学的新形势需要,这成为了新工科实验教学领域关注的研究问题之一。文章提出了一种新的基于游戏机制的实验教学评价体制,在分析实验...
关键词:工科实验教学 游戏机制 教育游戏化 互联网+ 
将挫折教育融入工科实验教学的实践与探索——以DSP+FPGA一体化设计及应用实验课程为例
《高校实验室科学技术》2019年第3期87-89,共3页冯建鑫 刘博 胥彪 刘海颖 
南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目(项目编号:20171113);中央高校基本科研业务费(项目编号:90YAH16033)
针对目前工科实验课中千篇一律的“成功型”教学现状以及挫折教育缺乏实践锻炼的现实,提出了将挫折教育融入到工科实验教学中去的新教学模式,这是一次将工科实验教学与心理学两个看似毫不相关的领域进行融合教学的实践与探索。本文首先...
关键词:工科实验课 挫折教育 主动学习 实践能力 
《现代传感与探测技术》课程工科实验教学探索被引量:1
《教育教学论坛》2019年第34期199-200,共2页汪子君 任玉琢 梁伟 
《现代传感与探测技术》是探测制导专业的重要专业基础课,是后续信号处理、控制类课程的基础。文章从该课程的工程性特点以及学生的心理出发,通过开展小范围开放性自定题目课程设计教学实践,结合传感器、电子电路、数字逻辑、单片机及...
关键词:工科实验教学 传感器实验教学 教学改革 探测系统 
新工科背景下“三位一体”的《食品化学》教学改革体系的建立与应用被引量:10
《食品与发酵科技》2019年第4期138-141,共4页刘新鑫 奚春宇 黄延军 尹仁福 庄红 
吉林大学2013年本科教学改革项目(2013QNYB1307)
在新工科背景下,结合多年实验教学经验,提出“三位一体”的创新人才培养模式探索和实践—即“修,考,拓”,重新修订《食品化学》实验教学大纲,增加综合性、设计性实验,从而达到激发学生兴趣,主动学习,增强实验能力和科研能力;细化考核标...
关键词:新工科实验教学 教学改革 食品化学 
基于创新创业的工科实验教学研究被引量:1
《课程教育研究》2018年第25期178-178,共1页卜雷 
创新创业对工科实验教学的要求主要表现为:设计探究性实验,关注就业市场需求,提高解决问题的能力。但目前工科实验教学存在不足,难以提高学生的创新创业能力,需要采取完善和改进措施:建立完善的工科实验课程教学体系,设计探究性实验并...
关键词:创新创业 工科实验教学 实验教学体系 探究性实验 
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