试论教师的研究性职业生活方式  

作　　者：张建国[1] 

机构地区：[1]临沂师范学院蒙山校区副教授,费县273400

出　　处：《陕西师范大学继续教育学报》2006年第4期11-13,共3页Journal of Further Education of Shaanxi Normal University

基　　金：山东省“十五”规划教师教育课题《小学教师培养顺应“新课改”需要的研究》成果之一.（2005JG17）

摘　　要：研究性职业生活方式是以研究为特质的新型生活方式，是教师专业化和教育改革的必然要求。教师自我构建研究性职业生活方式的有效策略是：发展人生哲学、提升职业品德、升华专业精神、开展反思和研究、形成健康的生活习惯。

关 键 词：教师教育 研究性职业 职业生活方式 新课程 

分 类 号：C451[社会学]