乳腺癌化学治疗的健康教育路径  

作　　者：王笑碧[1] 刘虹[1] 李佩[1] 蓝红英[1] 

机构地区：[1]南方医科大学附属深圳市宝安区人民医院肿瘤科,518101

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2006年第11期1403-1404,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：目的探讨乳腺癌化疗患者健康教育路径的临床意义。方法采用随机抽样法将患者分成两组,每组41例。对照组采用随机健康教育法,观察组事先采用制定好的健康教育路径进行健康教育,观察两组病人心理焦虑程度、患者满意度及健康教育达标率有无差异。结果观察组患者心理焦虑程度比对照组明显减少,满意度及健康教育达标率比对照组明显提高。结论应用健康教育路径对乳腺癌化学治疗患者进行健康教育,可减少病人的焦虑程度,提高病人的满意度及医疗护理质量。

关 键 词：乳腺癌 化学治疗 缝康教育路径 护理质量 

分 类 号：R575.2[医药卫生—消化系统]