对高师“中学数学教材教法”改革的思考  

作　　者：王爱玲[1] 

机构地区：[1]菏泽学院数学系,山东菏泽274015

出　　处：《河南师范大学学报（教育科学版）》2006年第4期70-73,共4页

摘　　要：基础教育新课程改革给中学数学教师和数学教学提出了新的挑战。高师“数学教法”内容陈旧，教学方法单一，学生学习积极性不高，对学生的教学实践指导作用不大。应采取相应措施，对“数学教法”的内容和授课及考核方式进行改革，以适应中学数学新课改的需要.

关 键 词：中学数学教材教法 调查分析 对策 

分 类 号：O1-4[理学—数学]