外国学前教育引进与20世纪上半期中国学前教育变革  

The imported preschool education and preschool educational reforms in early 20^(th) century in China

作　　者：张传燧[1] 田景正[1] 路雪[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2007年第1期51-56,共6页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：湖南省教育科学"十五"规划重点课题"借鉴与创新--近现代中国引进外国学前教育历程的反思"的主要研究成果之一;课题批准号:03C253。

摘　　要：20世纪上半期,中国学前教育制度及其思想发生了巨大变革,每次变革都与当时外国学前教育的引进分不开。时值今日,我国学前教育现代化水平仍然处于相对落后地位。如何引进并借鉴外国学前教育的先进经验和模式,推进我国学前教育制度及其理论的变革与创新,仍然是摆在国人面前的重要课题。：The first half of the twentieth century sees great changes of the Chinese preschool educational thoughts and conceptions, each of which is inseparable from the introduction of the overseas educational -concepts. Little wonder the Chinese preschool education is still backward. Therefore it is an important project for Chinese to introduce, and make a creative use in the Chinese reforms.

关 键 词：外国 学前教育 思潮 引进 变革 创新 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]