副语言符号在任务型外语教学中的功能探索  

作　　者：温春雨[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院,河南新乡453002

出　　处：《新乡师范高等专科学校学报》2007年第1期136-138,共3页Journal of Xinxiang Teachers College

摘　　要：任务教学法作为一种交际法教学的新思路，被越来越多地运用于基础外语教学中，而副语言符号作为非语言交流方式，在课堂交际中起着极其重要的作用。从《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的理念出发，探讨了副语言符号的功能特征对二语习得的影响及其在基础外语教学中的特殊功能。

关 键 词：任务教学法 副语言符号 二语习得 外语教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]