宽容学生的“叛逆”  

作　　者：宋云芳 李建军 

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2007年第2期47-48,共2页

摘　　要：“有不同意见吗？”“没有。”某市数学优课评比活动中，授课老师每讲完一个问题，总是习惯地问一句：“有不同意见吗？”学生总是整齐地回答：“没有”。听到学生的回答，不禁忧从中来。如此教育出来的学生，有何个性而言？他们还会独立思考吗？素质教育倡导培养创新能力，什么不同想法都没有的学生，还能进行创新吗？我不由想起了一位推销员讲的一个例子：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，

关 键 词：学生 皮鞋市场 宽容 不同意见 素质教育 非洲人 推销员 评比活动 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]