诊断学教学评价的调查研究  

作　　者：高进[1] 李蔚[1] 张媛[1] 韩丽婷[1] 

机构地区：[1]内蒙古医学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《中国高等医学教育》2007年第2期65-66,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：为了解学院诊断学教学的运行效果,对2002级临床医学专业本科学生进行了诊断学教学评价的问卷调查。结果表明学生对现行诊断学教学的运行和实践技能考试的设计与组织表示认可,同时提出不足,技能考试有利于促进学生注重动手能力的训练。

关 键 词：诊断学 技能考试 评价 调查 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]