李蔚

作品数：20被引量：38H指数：3
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供职机构：内蒙古医科大学临床医学部更多>>
发文主题：临床教学临床教学质量诊断学教学改革教学更多>>
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发文期刊：《内蒙古科技与经济》《内蒙古医科大学学报》《内蒙古中医药》《内科急危重症杂志》更多>>
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浅谈学分制条件下临床教学督导工作的实践和体会
《内蒙古医科大学学报》2014年第S2期690-691,共2页孙怡 赵海平 李蔚 
内蒙古医科大学教学改革研究课题项目(NYJGB201111)
学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。以学分制为主体的教学管理已成为我国高校教学的必由之路。从学分制这种新型教学管理模式入手,...
关键词：学分制 临床 教学 督导 
教学测量在医学课程考核中的应用性研究被引量：11
《中国高等医学教育》2014年第11期1-2,共2页李蔚 高进 孙怡 崔燕 刘志跃 
内蒙古医科大学2010年重大教学研究课题(NYJGA201005)
教育测量学是实现教育规范化、科学化、现代化的重要指导理论之一。教育测量的重要性早已受到广大教育管理工作者的重视,自觉应用教育测量学理论与方法科学地指导教学实践仍然是一个有待解决的问题。教学测量在课程考核中的主要目的是...
关键词：教学测量 课程考核 应用研究 
客观结构化考试对医学生临床技能的评估与分析被引量：2
《中国高等医学教育》2014年第2期86-86,92,共2页孙怡 王颖 李蔚 李云飞 高进 
客观结构化临床考试(OSCE)是客观、真实、公平的一种现代临床技能测评工具。通过统计试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2006级临床医学专业学生的OSCE各站成绩。结果表明,四个考站中第二站外科无菌操作站成绩最高为94.54分,其次是...
关键词：客观结构化考试 医学生 临床技能 
浅谈政府高校医院一体化临床教学管理体制的构建被引量：2
《中国高等医学教育》2014年第2期44-45,共2页李蔚 赵海平 孙怡 高进 欧阳晓晖 
医学教育管理体制机制改革,是促进医学教育可持续发展的重要保障。多年来内蒙古自治区卫生厅、教育厅和高校不断探索和完善政府、医学院校和医院(临床医学院、附属医院及教学医院)之间的管理体制和运行机制,探索出一条适合本地区医学人...
关键词：临床教学 管理体制 构建 
普通医学院校临床教学质量管理体系的构建被引量：1
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期635-637,共3页李蔚 高进 张振涛 崔燕 欧阳晓晖 
学校教学改革项目(NYTGA201005)
建立科学、规范的教学质量管理体系,首先成立由校领导、教学管理干部、专家和学生组成校级、临床医学院、教研室三个级别教学质量管理组织,赋予其主要职责,制定质量管理考核细则。责任人深入教学医院、临床医学院及各教学环节督导检查,...
关键词：临床 教学 管理 
学分制条件下普通医学院校临床教学督导、督学体制的构建
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期399-403,共5页孙怡 赵海平 李蔚 高进 崔燕 
学校教学改革项目课题(NYJGB201111)
学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比,其更适合于学生的全面发展及因材施教的原则,更符合现代教育理念。以学分制为主体...
关键词：学分制 临床 教学 督导 督学 
客观结构化考试中儿科成绩分析被引量：3
《中国高等医学教育》2008年第12期36-37,91,共3页高进 张亚昱 李蔚 欧阳晓晖 崔燕 
通过统计学生的试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2002级临床医学专业学生客观结构化临床考试中儿科成绩。结果表明,第一站(询问病史):各组间学生人均成绩基本相同,无统计学意义;第二站(回答问题):第四天学生的考试成绩高于第一天...
关键词：客观结构化临床考试 儿科学 
诊断学教学评价的调查研究被引量：9
《中国高等医学教育》2007年第2期65-66,共2页高进 李蔚 张媛 韩丽婷 
为了解学院诊断学教学的运行效果,对2002级临床医学专业本科学生进行了诊断学教学评价的问卷调查。结果表明学生对现行诊断学教学的运行和实践技能考试的设计与组织表示认可,同时提出不足,技能考试有利于促进学生注重动手能力的训练。
关键词：诊断学 技能考试 评价 调查 
探索临床教学管理模式加强临床基地建设被引量：4
《内蒙古中医药》2007年第1期51-52,共2页孟晓丽 李蔚 张媛 
关键词：教学管理模式 临床基地 全球医学教育 临床医学专业 高等医学院校 学生管理 医学教育质量 教学质量 
浅谈医学人文学在医学教育中的重要作用被引量：2
《内蒙古医学院学报》2006年第5期495-497,共3页李蔚 岳冬青 高进 张媛 
内蒙古自治区教育科学研究"十一五"规划课题(NGYG06053)
医学人文学之所以在医学教育中受到重视,主要是由于生物医学的失人性化以及现代医学面临的种种道德困惑。医生和研究人员,惯于使用生物医学模式的思维和实证主义视角,去解决医学生活中的非医学问题,但由此而生的复杂问题由于医生们的人...
关键词：医学人文学 医学教育 重要性 
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