普通医学院校临床教学质量管理体系的构建  

作　　者：李蔚[1] 高进[1] 张振涛[1] 崔燕[1] 欧阳晓晖[1] 

机构地区：[1]内蒙古医学院临床医学部,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期635-637,共3页Journal of Inner Mongolia Medical University

基　　金：学校教学改革项目(NYTGA201005)

摘　　要：建立科学、规范的教学质量管理体系,首先成立由校领导、教学管理干部、专家和学生组成校级、临床医学院、教研室三个级别教学质量管理组织,赋予其主要职责,制定质量管理考核细则。责任人深入教学医院、临床医学院及各教学环节督导检查,根据实施细则进行质量评价和信息统计、分析。将结果及时通报并反馈给上一级别教学质量管理组织,确认后在此范围内公示质量检查结果,指出存在的问题,提出解决办法和改进意见。据此考核结果与科室和带教老师个人效益工资挂钩。这是加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证措施之一,

关 键 词：临床 教学 管理 

分 类 号：R[医药卫生]