建立工程化实践教学体系适应IT产业发展需求  

作　　者：姜明华[1] 黄求根[1] 陈良栋[1] 

机构地区：[1]武汉科技学院计算机科学学院

出　　处：《计算机教育》2007年第02S期74-76,共3页Computer Education

摘　　要：随着高等教育的大众化，我国的教育规模得到了迅速的发展，计算机专业人数也持续增长，特别是近十年来规模快速扩大，相关专业也在蓬勃发展。目前我国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，2003年在校人数27万，占理工科在校生总数的14．6％。而计算机类专业加上“信息技术相关专业”2003年在校人数占到了全国所有理工科本科学生总量的1／3左右。然而随着毕业生人数的大量增加，出现了计算机专业学生工作难找的尴尬局面，另一方面，IT产业的发展和国家信息化建设的推进又需要大量计算机专业的人才，出现这种不协调的局面的关键在于高校培养学生的质量。学生的质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面，提高质量需要从多方面入手，包括提高师资队伍水平、加强教学实践环节、更新教学内容、改进教学方法等。但培养学生工程实践能力对于计算机专业学生来说尤为重要，高度重视和大力加强工程实践能力既是提高教学质量的切实步骤，也是培养学生实践能力、创新能力的重要途径。

关 键 词：实践教学体系 IT产业 产业发展 “计算机科学与技术”专业 工程化 工程实践能力 计算机专业 本科学生 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]