大学英语公共课教师角色的转型  

作　　者：黄建华[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学外语系

出　　处：《教育与职业》2007年第5期60-61,共2页Education and Vocation

摘　　要：我国大部分地区的大学英语公共课采用传统“填鸭式”教学，此种教学模式下，教师角色存在明显的弊端。在社会日益开放、国际交流日益频繁的转型时期，大学英语公共课教师角色应该转型，应树立教师是课堂的组织者和学生学习的引导者、鼓励者的教师角色。

关 键 词：大学英语公共课 教师 角色转型 

分 类 号：H319[语言文字—英语]