高职教育人才培养模式的探索与实践  

作　　者：田锋社[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《成人教育》2007年第2期92-93,共2页Adult Education

摘　　要：科学的人才培养模式是保持高职教育特性,实现培养目标的关键因素。高职教育的人才培养模式与高等学科型教育有本质的不同,它不是基于培养“通才”的“通识教育”,而是建立在以进入职业生涯为目标、以满足岗位要求为前提的专业技术教育与培训的基础之上,因此,它的基本模式,只能是以能力培养为中心,坚持理论教学与实践训练相融合。只有这样,才能瞄准“专业技术行家里手、职业领域能工巧匠”的培养目标,为学生构筑与企业要求相匹配的技术能力接口,搭建具有一定发展后劲的文化知识平台。

关 键 词：培养平台 培养环境 职业能力 职业素质 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]