论提高进出口实务课程教学效果的途径  

作　　者：贺骁[1] 

机构地区：[1]广东商学院国贸系

出　　处：《统计教育》2007年第2期33-34,共2页Statistical education

摘　　要：作为课堂教学工作的主导者,教师要结合进出口实务课程的实际,向学生介绍学科知识与前沿研究,利用心理学、逻辑学的原理来指导学生的学习活动,培养学生独立思考能力与动手能力,以提高学生的综合素质。

关 键 词：进出口课程 教师 教学效果 

分 类 号：F752.657[经济管理—国际贸易]