学校教学管理模式的缺陷和改革  

作　　者：贾宗林[1] 

机构地区：[1]江西九江学院医学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第3期27-28,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：所谓教学管理，就是按照一定的目标，在某种管理思想指导或影响下，通过一定的教学组织形式和机构，对教学活动进行安排、加以规范，对教学资源进行合理调配和使用，以保证教学活动健康有序展开，教学计划顺利完成，实现教学质量的稳步上升和教学目的的达致。它是一个动态的、协调的统一体，不同于单纯的教务管理。教学管理是整个学校管理的一部分。学校管理是学校管理者为实现学校的目标任务而运用一定的原理和方法，实施计划、协调和服务等活动，引导和影响学校教职工共同努力实现学校目标的过程。在整个学校管理活动中，教学管理是其中的核心内容。它既要强调工作又要强调人，既要关心组织利益又要关心个人利益，既要坚持理论要求又要侧重具体行动，应当是三者有机统一的整体。

关 键 词：教学管理模式 学校管理者 改革 缺陷 教学组织形式 教学活动 思想指导 合理调配 

分 类 号：G642.471[文化科学—高等教育学]