以实习周报为载体提升学生的临床思维能力  

作　　者：尹忠诚[1] 董晨[1] 陈会玲[1] 靳振怀[1] 

机构地区：[1]徐州医学院,江苏徐州221002

出　　处：《中国高等医学教育》2007年第3期95-96,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：医生诊断、治疗水平的高低决定于其临床思维能力的高低,带好实习医师的关键是要帮助他们提升临床思维能力。通过批改学生的实习周报可以了解他们诊疗思维意识、方法上的不足与缺陷,帮助他们掌握收集临床资料的思维要领,分析临床资料的思维程序,从而提高其临床实习的质量。

关 键 词：实习医师 临床 思雏能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]