以社会学视角探究大学生心理健康教育的有效模式——关注贫困生成长,从“心”开始  

作　　者：王丽君[1] 程伟[1] 

机构地区：[1]天津商学院,天津市300134

出　　处：《黑龙江高教研究》2007年第4期122-125,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：天津市高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:20052816)成果之一。

摘　　要：健康的心理是大学生全面成才的基础和前提,在社会竞争日趋激烈、大学生求学就业压力不断加大的今天,高校学生的心理健康教育工作显得尤为重要。文章从社会学视角出发,分三个不同层面来探究当前高校学生心理健康教育的有效模式,尤其关注贫困学生这一特殊学生群体的心理健康及其心理教育问题,对于大学生身心健康成长具有重要意义。

关 键 词：高校贫困生 大学生心理健康教育 有效模式 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]