成人高校德育的活力在于突出学生主体地位  

作　　者：陈国敏[1] 

机构地区：[1]贵州广播电视大学文科部,副教授贵州贵阳550004

出　　处：《学校党建与思想教育》2007年第4期29-30,共2页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：本文是贵州省教育厅人文社会科学2005年规划项目<远程教育中学生道德建塑的研究>核心内容

摘　　要：在成人高校的德育工作中,由于受教育者在教育活动中占主体地位,因此他们的积极性、主动性和创造性是实现德育目标的基本条件,不充分注意这一点,德育目标就会落空。文章试图以科学发展观为视角探索成人德育理念的创新,结合新时期成人高校德育工作实践,从如何调动学生的主体性、注重实践的作用、提高德育的渗透力、帮助学生培养自我修养的需要等方面做一些理性的思考。

关 键 词：成人学生 德育 主体性 实践 需要 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]