从教育视角解析媒介素养与信息素养  

作　　者：王帆[1] 张舒予[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《电化教育研究》2007年第3期35-39,共5页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"视觉文化与视觉传播研究";批准文号:教育部社政司函[2005]102号文

摘　　要：探析中外关于素养概念的本源,比较媒介素养与信息素养的内涵演变过程,解析两者的差异与关联,揭示其相互融合的发展趋势,从而阐释以教育技术为切入点来构建两者相融合之桥梁的可行性与现实意义。

关 键 词：媒介素养 信息素养 解析 融合 

分 类 号：G40-12[文化科学—教育学原理]