如何理性地看待我国高等学校教学评估  

作　　者：张炼[1] 王新凤[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院高教所

出　　处：《中国高等教育》2007年第8期44-46,共3页China Higher Education

摘　　要：自2003年开展五年一轮的高等学校本科教学工作水平评估以来，我国高校教学评估工作得到各方面的普遍好评，同时也有一些不同的看法和争论。如果我们认真分析和深入研究这些争论，就可以发现存在三种理解和研究上的误区。理性地看待当前我国正在进行的高等教育教学评估，对进一步推动教育教学改革．提高高等教育质量具有十分重要的意义。

关 键 词：教学评估工作 高等学校 理性 本科教学工作水平评估 教育教学改革 高等教育 争论 高校 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]