浅谈量化分析“评学”结果对开展学生工作的重要作用  

作　　者：王瑞红[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2007年第3期85-86,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：本文力求在学生思想政治工作与“评学”工作之间寻求结合点,通过对“学生学习状态与效果评估”的结果进行整理和量化,分析出学生在专业意识、创新思想、前途规划等方面存在的问题,有利于学生工作者及时有效的开展工作,以便更好地指导他们端正学习态度、科学改进学习方法、提高自主学习能力,规划职业生涯,同时为进一步开展学生工作提供了很好的现实依据。

关 键 词：评学 量化分析 学生工作 新途径 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]