培养高师院校贫困生创新能力的策略  

作　　者：唐之斌[1] 

机构地区：[1]四川师范大学绵阳初等教育学院,四川江油621709

出　　处：《新西部（理论版）》2007年第03X期106-107,共2页New Western

基　　金：四川省教育厅社会科学福特基金重点资助课题"培养高校贫困生自我‘解困’能力的研究"(课题批准号:川教SA05-112负责人罗长国)的阶段成果

摘　　要：贫困大学生创新能力是贫困大学生自我“解困”能力的重要组成部分。贫困大学生创新能力的特点是表现流畅性、新颖性和自信心差.观念流畅性、联想流畅性和适应性的总体水平较差;周全性、评鉴力、好奇心和独立性较好。依据心理学理论、贫困生的现实特征和大学的现状,我们认为改进教学方式,开展专门的创新思维训练,建立心理健康教育体系和社会实践活动是培养贫困大学生创新能力的策略。

关 键 词：培养 贫困大学生 创新能力 策略 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]