失读伴失写症患者的实验神经心理学研究  

作　　者：俞厚明[1] 罗本燕[1] 

机构地区：[1]浙江大学医学院附属第一医院神经内科,杭州310003

出　　处：《浙江医学》2007年第3期233-235,共3页Zhejiang Medical Journal

摘　　要：失读症是一种获得性的阅读障碍，主要表现对书面文字的理解困难，可伴或不伴有朗读困难。失读伴失写症又称顶一颞失读症，主要表现为阅读能力和书写能力全部或部分丧失，自发书写和听写障碍常较突出，而抄写能力可能保留。国外学者通过实验神经心理学的研究方法，对拼音文字的失读症已经进行了较为深入的研究，而我国对汉语失读症研究甚少，且大多采用临床神经心理学方法。本文即采用实验神经心理学方法对一失读伴失写症患者进行详细、系统的研究，并报道如下。

关 键 词：神经心理学方法 失读症 失写症 实验 书写能力 阅读障碍 朗读困难 阅读能力 

分 类 号：R743.3[医药卫生—神经病学与精神病学]