论未成年人思想道德教育的社会控制模式  

作　　者：廖志鹏[1] 廖新梅[2] 

机构地区：[1]湖南科技大学政策研究室,湖南湘潭411201 [2]中共湖南省委党校现代科技教研室,湖南长沙410006

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2007年第3期152-154,共3页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

基　　金：湖南省社会科学基金立项课题(编号:04ZC034)

摘　　要：当前,未成年人思想道德教育面临严峻的挑战。加强和完善对于未成年人思想道德教育的社会控制,就显得极为重要。加强未成年人思想道德教育的社会控制的措施应包括:建立预警机制和研究机构,不断完善奖励机制;充分利用社会教育资源,拓展学生思想工作空间在德育工作中;建立并完善协调机制,逐步形成家庭、学校、会三位一体的德育教育网络;加强宣传引导和监管力度,营造良好的文化环境;完善未成年人犯罪的立法工作;利用好先进同辈群体的引导作用。

关 键 词：未成年人 思想道德教育 模式 社会控制 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]