道德教育的家园之思——德育中人文精神的失落与追寻  

作　　者：邓飞[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育科学学院,硕士生陕西西安710062

出　　处：《教育科学论坛》2007年第05A期68-69,共2页Education Science Forum

摘　　要：道德教育的终极目标是使人成为完整的人本身,必然包含对人的终极关怀及同人文精神的契合。当代教育中的人文精神面临着失落的危险,教育必须抛弃将人文教育非人化的倾向并真正地通过对话、理解与包容重寻人文精神的基础,最终导向对学生生命的关怀和道德家园的重构建。

关 键 词：德育 人文精神 人文教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]