论管理学案例的模糊性教学与清晰认知  

作　　者：刘军[1] 王丹[1] 唐龙海[1] 

机构地区：[1]华北科技学院管理系,北京东燕郊101601

出　　处：《华北科技学院学报》2007年第B03期58-59,共2页Journal of North China Institute of Science and Technology

摘　　要：经常采用常规的理论面授方式，会使教学的“边际效益”递减。案例教学是管理学学科下属各学科专业常用的授课方式，案例教学的方法也多种多样。本文概要介绍了模糊理论基本涵义，分析了如何使用模糊性教学方法，如何模糊感知管理学案例和如何从模糊中清晰认知案例的基本思想。

关 键 词：案例教学 模糊感知 创造思维 情景模拟 清晰认知 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]