重庆市3所高校不同年级大学生社会支持的特点  

Social Support Features of the University Students in Chongqing

作　　者：唐燕[1] 史文[1] 

机构地区：[1]西北大学公共管理学院,陕西省西安市710127

出　　处：《职业与健康》2007年第9期687-690,共4页Occupation and Health

摘　　要：目的比较重庆市3所高校不同年级大学生社会支持的特点。方法采用修订过的社会支持评定量表(SSRS)对重庆市3所高校大一至大四的400名学生进行集体测试,并做了分类比较。结果不同年级学生在朋友支持、邻居支持、同学支持、舍友支持、恋人支持、安慰关心、倾诉方式、求助方式、参加活动方面差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);不同年级学生在客观支持、支持利用度以及总支持上有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论不同年级大学生的社会支持在多数方面都存在显著差异。在实践中应注意调节这些差异,不同年级学生在遇急难时所获支持的来源有差异;不同年级学生在支持利用度的具体方面存在差异。[ Objective] To compare the social support features of the college students of different grades in Chongqing. [ Methods] SSRS was used to test 400 college students of Chongqing; comparison was made on the result. [ Results] Significant difference was found between the students of different grades in friends support, neighbors support, roommates support, lovers support, console and care, unbosomeing, asking for help, taking part in activities, objective support, support utilization and total support （P 〈 0. 05, P 〈0. 01 ）. [ Conclusion] There is significant difference between the students of different grades in social support, which calls for effective adjustment in practice.

关 键 词：大学生 社会支持 身心健康 

分 类 号：R-4[医药卫生]