日本S医院临床带教老师的培训方法及其效果  

作　　者：孙继红[1] 

机构地区：[1]首都医科大学护理学院

出　　处：《中华护理教育》2007年第3期114-116,共3页Chinese Journal of Nursing Education

摘　　要：目的了解日本S医院对临床带教老师的培训方法及其效果。方法全程参加8名学员的学习，跟随其工作并观察其指导学生的言行变化，对带教老师进行访谈。结果医院采用集中授课、住宿研修、小组作业等3种形式进行为期10个月的培训。观察显示带教老师的言行变化及自我评价均有一定效果。学员认为自我主张训练、对科学的看法、现代年轻人的特征、教育的概念等内容最为实用有效，最有效的培训方式为小组作业。结论日本S医院的培训方式和内容具有实用性，部分方式和内容值得借鉴。

关 键 词：教学 护理 在职培训 基于能力的教育 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]