我国成人高等教育发展的历史偏差与改革途径  

作　　者：吴洪富[1] 

机构地区：[1]河南大学成人教育研究所,河南开封475001

出　　处：《成人教育》2007年第6期41-42,共2页Adult Education

摘　　要：新中国成立后的50多年间,我国成人高等教育获得了巨大发展,并做出了历史性的贡献。但我国成人高等教育在发展过程中,也出现了诸如“成教普教化”和成教过渡膨胀以致“普教成教化”等历史偏差,这是由于我国成人高等教育的地位一直很模糊,同时,成人高等教育也没有形成自己特有文化的原因。我国成人高等教育必须找出自己发展的优势空间,确立自己合法的地位,突出自己的特色。

关 键 词：成人高等教育 历史偏差 改革 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]