治学的功力与见识  

作　　者：王学典[1] 

机构地区：[1]山东大学《文史哲》编辑部

出　　处：《文史知识》2007年第6期150-159,共10页Chinese Literature and History

摘　　要：“学”与“识”，是治学过程中两个同等重要的要素。“学而不思则罔．思而不学则殆”，大概强调的就是这点。相对而言，“学”可能侧重指功力，“识”或“思”可能侧重指识力或见识。那么，功力与见识在治学过程中哪个更重要？

关 键 词：治学 功力 见识 “学” 学术研究 材料积累 平等互动 “思” 

分 类 号：G40-092.2[文化科学—教育学原理]