探索C语言教学方法  

作　　者：冯君[1] 薛红芳[1] 

机构地区：[1]滨州学院计算机科学技术系,山东滨州256600

出　　处：《福建电脑》2007年第7期210-211,共2页Journal of Fujian Computer

摘　　要：本文结合实际的教学经验,论述了本人在讲授《C语言程序设计》课程中,运用抽象思维和形象思维相结合,任务驱动等教学方法,使"C语言程序设计"课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂,使学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果。

关 键 词：抽象思维 形象思维 任务驱动 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]