教育新文化的社会性与核心教育理念的客观性  

作　　者：王继华 

机构地区：[1]中国(香港)教育文化研究中心

出　　处：《教学与管理（中学版）》2007年第6期19-21,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教育新文化思潮的涌动，是在教育加快结构性调整、教育的发展要表达一种理念、造就一批杰出的教育家、着力构建校园文化建设的背景下得以发育的；是在科学发展观的文化态势下，以广泛的教育业态对教育新文化的渴求，在实践中系统地建设和巩固的前提下顺势而生并迅速崛起的。

关 键 词：教育理念 新文化 客观性 社会性 校园文化建设 结构性调整 科学发展观 文化思潮 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]