榜样教育的问题与对策  

作　　者：赵平[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2007年第6期43-45,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：安徽师范大学专项基金资助项目:"德育;美育的融通与德育艺术化研究"的成果之一

摘　　要：所谓榜样教育，即是以先进的典型人物为榜样，宣传他们的先进思想和行为，使人们从他们的事迹中受到启迪和鼓舞的一种教育活动。楷模法亦称示范法，它是以展示正面人物的事迹，使学生形象地感受榜样的高尚品德可亲可敬，从而在思想感l青上产生模仿和学习榜样的愿望的一种方法。在当前的思想道德教育中，榜样教育的过程与效果却不尽如人意，甚至出现零效应或负效应，是令人担忧的。

关 键 词：榜样教育 思想道德教育 典型人物 先进思想 教育活动 正面人物 学生形象 学习榜样 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]