试论高校思想政治理论课教学考评效率机制  

作　　者：王京跃[1] 

机构地区：[1]华南师范大学政治与行政学院,广东广州510631

出　　处：《思想理论教育导刊》2007年第6期57-60,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：国家社会科学基金项目"马克思主义效率哲学及效率伦理建构"(项目编号:06BZX053)子课题;广东省教育厅教学研究立项课题"高校思想政治理论课教学考评体系研究"(项目编号:2006CY0009)成果之一

摘　　要：教学考评是高校思想政治理论课教育教学中的一个薄弱环节。建构科学的教学考评效率机制,须实现三个转变,即考评目标导向由“理论型”、“知识型”向“创新型”转变,考评体系模式由“复合型”、“一元化”向“全要素”转变,考评方式方法由“客观题”、“主观题”向“主观问题客观化”转变。

关 键 词：思想政治理论课 教学考评 效率机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]