通过反思性教学促进教师专业发展  

作　　者：郑笑然[1] 

机构地区：[1]赤峰学院外国语学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2007年第3期148-149,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：内蒙古自治区高等教育科学研究"十一五"规划课题"少数民族地区高等学校英语教师培养策略"(NGZG06194)的研究成果

摘　　要：我国大学英语师资队伍存在很多问题,在目前师资匮乏的情况下,脱产学习有一定的困难,应在工作中以反思性教学促进教师专业发展。

关 键 词：反思性教学 认知系统 教师专业发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]