北京市怀柔区0~18个月婴幼儿早期教育效果研究  

作　　者：穆凤霞[1] 孙春荣[1] 付立平[1] 田淑英[1] 谢艳华[1] 杜文杰[1] 关宏岩[2] 

机构地区：[1]北京市怀柔区妇幼保健院,北京101400 [2]北京首都儿科研究所,北京100020

出　　处：《中国儿童保健杂志》2007年第3期310-311,共2页Chinese Journal of Child Health Care

摘　　要：【目的】探讨早期教育对．0～18个月正常婴幼儿体格潜能、智能发育的影响。【方法】选择2004年6月～2005年6月出生于怀柔区的正常足月新生儿60人，按照1：1配对分组，分为实验组和对照组各30名。对实验组进行早期智能开发指导，两组小儿均参加儿童保健定期监测和指导。并于生后1岁、1．5岁用《0～6岁儿童神经心理发育量表》进行智能发育测查。【结果】体格发育主要指标（体重、身长）两组差异无显著性（P〉O．05）；实验组于1岁、1．5岁时发育商（developmental quotient，DQ）明显高于对照组。【结论】早期教育可以促进和提高婴幼儿的智能发育。

关 键 词：婴幼儿 早期教育 智能发育 发育商 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]