二语习得策略使用的现状调查及分析  

Investigation and Analysis on the Frequency of Language Learning Strategies

作　　者：孙灵芝[1] 陈建平[1] 

机构地区：[1]山西农业大学文理学院,山西太谷030801

出　　处：《山西农业大学学报（社会科学版）》2007年第3期287-290,共4页Journal of Shanxi Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：山西农业大学科技创新基金项目(200228)

摘　　要：在简要论述国内外语言学习策略的定义和分类的基础上,使用Rebecca L,Oxford编制的极富价值的诊断性工具——语言学习策略量表(SILL),对山西农业大学非英语专业学生学习策略的使用情况进行了实证性研究,调查和分析学习策略的总体使用情况,,同时对外语教学提出了一些建设性的建议。This paper has employed ＂ the valuable diagnostic tool＂ Strategy Inventory for Language Learning （SII.L）, proposed by Rebecca L. Oxford , to make an empirical study on learning strategies of the non-English majors in Shanxi agricultural University on the basis of a brief introduction of the definition and taxonomy of language learning strategies. It examines and analyzes the overall frequency with which they employ language learning strategies. Some suggestions are given for the English teaching and learning.

关 键 词：学习策略 语言学习策略量表 外语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]