论高职高专学生外语学习动机转化  

作　　者：刘西平[1] 

机构地区：[1]天津外国语学院滨海外事学院,中国天津300270

出　　处：《科技信息》2007年第16期212-212,248,共2页Science & Technology Information

摘　　要：高职高专生在外语学习中,常常表现得积极性不高,不能持之以恒;或有很努力的表现却成效不大,学习措施失当,方法僵化死板;影响教学效果和教学目标的实现。因此要加强工具型学习的同时培育融合型学习动机;将外在动机转化为内在动机。教师要在学生动机形成中起引导作用。

关 键 词：二语习得 动机理论 转化 高职外语教育 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]